พุยพุย

วันพุธที่ 9 มีนาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 8


บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 8
วันศุกร์ ที่ 4 มีนาคม 2559



เนื้อหา / กิจกรรม

-ได้ออกไปนำเสนอบทความ เรื่องคณิตศาสตร์ระดับปฐมวัยกับการเล่นรอบตัว



-อาจารย์ได้แจกกระดาษลังให้แบ่งกัน แต่ละกลุ่มจะได้ กลุ่มละ 1 แผ่น พร้อมกับให้คำสั่งว่า จะทำอย่างไรถึงจะได้แผ่นเล็กมากที่สุด โดยกำหนดขนาดมา คือ กว้าง 7 นิ้ว  ยาว 9 นิ้ว 



-พอได้แผ่นกระดาษลังแผ่นเล็กแล้ว ให้วัดกระดาษเพื่อติดเส้นแบ่ง (ตามภาพ)



-จากนั้นก็เลือบแผ่นใส เป็นขั้นตอนสุดท้าย



-แล้วก็เก็บวัสดุอุปกรณ์ให้เข้าที่เมื่อใช้เสร็จแล้ว

ทักษะที่ได้

-ได้คิดแก้ปัญหา ในการแบ่งกระดาษ แบ่งกลุ่มในการทำงาน แบ่งหน้าที่กันว่าใครจะตัดกระดาษ ใครจะวัดกระดาษให้ ใครจะติดเส้นแบ่ง ใครจะเคลือบ 
-มีน้ำใจ ช่วยเหลือกันในกลุ่ม และในห้อง 
-การใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคม

ประยุกต์ใช้

-ทำชิ้นงานเสร็จแล้ว สามารถให้เด็กๆเล่นได้ โดยกิจกรรมจะสอดแทรกการอยู่ร่วมกัน การมีสังคมที่ดีให้กับเด็ก
-ฝึกการคิดแก้ปัญหาให้เด็กได้ จากการเล่นเกมหรือทำกิจกรรม
-นำไปสอนต่อให้ผู้ที่สนใจได้

บรรยากาศในห้องเรียน

อากาศเย็นสบาย ไม่ร้อน ไม่เครียดหรือกดดันแต่อย่างใด เนื่อจากได้ทำกิจกรรมกันอย่างสนุกสนาน

ประเมินตนเอง

เข้าเรียนตรงเวลา  รับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายของตนเองได้ดี จากการออกไปนำเสนอบทความตามที่อาจารย์ได้กำหนดขอบข่ายให้

ประเมินเพื่อน

ร่วมกันทำกิจกรรมกันอย่างสนุกสนาน และมีความช่วยเหลือกันเป็นอย่างดี มีความสามัคคีกันในหมู่คณะถือเป็นบรรยากาศที่น่าเรียนมาก

ประเมินอาจารย์

อธิบายการทำกิจกรรมได้เข้าใจ และให้นักศึกษาลงมือปฏิบัติเอง แล้วคอยเสริมในส่วนที่มีปัญหาและช่วยไขข้อสงสัยให้อย่างเข้าใจ ถือเป็นการจัดประสบการณ์ที่สนุก 




บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 7


บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 7
วันศุกร์ ที่ 26 กุมภาพันธ์ 2559



ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจาก

สอบกลางภาค





บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 6


บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 6
วันศุกร์ ที่ 19 กุมภาพันธ์ 2559



เนื้อหา / กิจกรรม

-อาจารย์แจกไม้ให้ มีทั้งยาว กลาง และสั้น พร้อมกับดินน้ำมัน



-อาจารย์ให้โจทย์ว่า " ให้นักศึกษาทำรูปสามเหลี่ยมจากไม้ และดินน้ำมันที่มีอยู่


-มีเทคโนโลยีจากการนำเสนอ  STEM

1.วิเคราะห์โจทย์  แนวคิด
2.ศึกษาวัสดุที่มีอยู่
3.ลงมือทำ
4.ผลงาน
5.นำเสนอ

-ได้นำเสนอรูปทรงสามเหลี่ยมหน้าชั้นเรียน ทำคู่


-อาจารย์ให้ทำรูปสี่เหลี่ยม



-จับคู่กันทำรูปทรงสี่เหลี่ยม



-จากกิจกรรมนี้ควรจัดอยู่ในกิจกรรมเสริมสร้างศิลปะสร้างสรรค์
-ให้ตัดสินจากกระบวนการการทำงานของเด็ก มากกว่าตัดสินที่ผลงาน

-อาจารย์แจกใบความรู้ให้ไปสรุปเป็น Mind Mapping ไว้อ่านในการทำข้อสอบ











ทักษะที่ได้

-ฝึกการแก้ปัญหาจากขนาดความยาวของไม้ที่ไม่เท่ากัน



ประยุกต์ใช้

นำไปจัดกิจกรรมที่สอดแทรกรูปร่าง รูปทรงได้ เพื่อความสนุกสนาน และให้ความรู้ความเข้าใจแก่เด็กด้วย


บรรยากาศในห้องเรียน

มีการเรียนร่วมกับเพื่อนกลุ่ม 102 ทุกคนตั้งใจเรียน ตอบคำถามกันอย่างสนุกสนาน เพื่อนต่างกลุ่มได้พบปะได้พูดคุยกัน เรียนร่วมกัน มีความสุข บรรยากาศครึกครื้นมาก


ประเมินตนเอง

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจตอบคำถาม และตั้งใจทำกิจกรรมตามที่อาจารย์จัดการเรียนการสอนและกิจกรรม


ประเมินเพื่อน

วันนี้ได้เรียนกับเพื่อนกลุ่ม 102 แต่เพื่อนทั้ง 2 กลุ่มก็เข้ากันได้และเรียนร่วมกันอย่างสนุกสนาน มีความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน


ประเมินอาจารย์

จัดกิจกรรมได้เข้าใจ และให้นักศึกษาทำได้และตอบคำถามได้อย่างเข้าใจ และสามารถนำไปประยุกต์ได้